两人你一句我一句，练了三遍，一直到黄老师喊结束，黄老师问：“哪两位同学愿意上台来演示一下？”

有人心虚地低下头去，有人踊跃举手。

张珂小声问她的新同桌：“你想上去吗？”

“啊？”陈念安非常紧张，“我、我说得不好。”

“你都背出来了。”

“可是……”

“试试吧，我觉得你说得特别好。”

张珂举手了，黄老师惊讶地看着她、以及她的同桌——陈念安。

国庆前，因为陈念安腿不好，黄老师上课时从没叫他回答过问题，还允许他在做词语小测时开卷，以至于一直没发现他真实的英语水平，直到单元测，陈念安才“一鸣惊人”。

“陈念安。”黄老师没叫张珂，想确认一下，“你愿意上台来演示吗？”

陈念安看看张珂，又看看黄老师，轻轻点头。

黄老师一拍手：“好，那就让张珂和陈念安来做对话示范。”

同学们伸直了脖子往前看，不排除有些人想看陈念安的笑话，比如倪正廷。

他想，一个考得比他还烂的人，居然有脸上台？

张珂和陈念安双手空空地走上讲台，同学们更惊讶了，因为这段对话不用背，只要照着书念就行。

陈念安站在讲台上，看着底下五十多个同学，紧张得后背冒汗，张珂说：“开始吧，你先来。”

她投给他鼓励的眼神，陈念安开口了，就像刚才练习时那样，把记在心里的句子一句句地念出来。

姐姐说，英语要大声念，不要怕读音不标准，不要怕读错，不要怕漏词，语感是可以培养的，说得多了，自然就会了。

陈念安和张珂顺利地结束了对话练习，同学们“啪啪啪”地鼓起掌来，黄老师表扬他们：“说得非常好！陈念安，记得把单词的读音再练得标准些。同学们要向他们学习啊，这两位同学都把课文背出来了，这就叫自主学习，明白吗？”

陈念安坐回座位时，心里还有点小激动，他被老师表扬了！晚上，他要给姐姐发消息，把这件事告诉她。

在最后一排，倪正廷没看到预想中的笑话，气得鼻子都歪了。

下午有信息课，也就是计算机课 ，机房在五楼，陈念安之前腿不好，楼老师就没让他爬楼上课，这一天，还是他第一次跟着同学们去五楼机房。

只是，来自小山村的男孩从未用过电脑，连怎么开机都不知道。

陈念安坐在角落里，偷偷地观察身边人，不知道他们做了什么，显示屏纷纷亮起，他正不知所措，身边一个男同学问：“你是不知道怎么开机吗？”

陈念安看着他，说了实话：“嗯，我以前没用过电脑。”

男生叫吴昊浩，长得又矮又瘦，还戴着一副近视眼镜，看着呆呆的。他平时上课坐第一排，课间休息时，经常被块头大的男同学按在地上摩擦，得了个外号叫“耗子”。和陈念安一样，他在男生中也属于无人搭理的边缘群体。

吴昊浩弯下腰指着电脑主机箱上一个按钮说：“按这个，这个就是开机键。”

陈念安依言开机，屏幕终于亮了，问：“关掉也是按这个吗？”

“不是。”吴昊浩操作鼠标，给他演示怎么关机，“点这个，再点这个，看到了吗？这个图标就是关机键，不能直接去按主机箱上那个按钮，那是强制关机，对电脑不好。”