第329章 看茶，上好茶

苏泽从申时行那边得到消息，也没想到会有张敬修这个意外之喜。

张敬修竟然出任水师学堂的教学长了？

果然新成立的水师就是机会多啊。

新设部门就是这样，人才缺口大，空设的岗位多，一旦人才进入其中就能迅速升迁，而不需要像饱和部门一样，等待前面的人离开才有机会。

张敬修的履历，就是最优异的水师人才。

登莱海务教习所毕业，学历又是海军中独一档的举人，经历了水师初创，完整经历了第一次巡航琉球丶澎湖丶南洋的航程，算是将水师的学历和资历又刷满了。

在水师学堂需要人才的时候，又被提督李超调入水师学堂，担任主管教学的教学长。

这样一份履历，日后想要不发达都难。

当然，任何机遇和风险都是并存的。

这年头远航就是很危险的时候，大明水师的初航也绝非一帆风顺，沿途遇到的海盗就有十几股，而整个水师这一次巡航，因为伤病牺牲的水兵有上百人。

这其中也不乏履历精彩，本应该成为水师未来之星的年轻人。

但是他们可能就这样死在了海上的一场伤病中。

只能说，张敬修的升迁，是对他冒险行为的嘉奖，也就是拿命换来的。

苏泽也同意申时行的看法，应该将水师学堂也纳入到武学蒙生的招生计划中，招募水性良好的良家子弟，进入水师学堂学习。

不过既然要办学堂，那苏泽乾脆就弄个大的。

他重新起草了奏疏，然后揣着奏疏来到走出了报官。

——

礼部。

「苏翰林要求见大宗伯？」

礼部官员看向苏泽。

高拱就任内阁首辅后，内阁只剩下四名阁臣。

高拱丶张居正丶赵贞吉，还有专门负责水务的雷礼。

增补阁臣已经提上了议题。

礼部尚书殷士儋，也是热门的入阁人选。

殷士儋是嘉靖二十六年的进士，选庶吉士，授翰林院检讨。

学历上满足阁臣的要求。

殷士儋也是今上的潜邸旧人，曾长期担任裕王府讲官，皇帝登基后，殷士儋也担任皇帝的经筵官，经常入宫给皇帝讲学。

和皇帝的私人关系也够。

他身为礼部尚书，这也算是内阁的预配职位之一。

殷士儋作为热门的阁老候补，这些日子有不少官员，打着公务的名义来找他。

所以前些日子，殷士儋不胜其烦，禁止所有官员拜访。

但是苏泽又和其他官员不一样，礼部官员也不敢硬拦着，只能先接待苏泽进入礼部，然后去通知殷士儋。

「他怎麽能进？」

几个被拦在礼部外的官员义愤填膺的说道。

这个官员身边的人连忙拦着说道：

「你不要命了！那可是苏翰林！」

「苏翰林？是那位大人？」

「是啊，那位苏翰林想要见大宗伯，还不是想见就见？你我还是乖乖在门外等着吧。」

果不其然，苏泽刚刚走进礼部，就有官员上前，说是礼部尚书殷士儋在偏厅见他。

苏泽来到了礼部会客的偏厅，只看到殷士儋正在主座上等着自己。

殷士儋看向苏泽，心情有些复杂。

当年他在翰林院担任掌院学士的时候，苏泽刚当选庶吉士。

那时候殷士儋也没看出苏泽有什麽特殊的，可随着苏泽在翰林院写出《请罢早朝疏》后，就这样一路飞升。

如今他已经官居五品了。

当然，五品在殷士儋这个礼部尚书眼睛里也不算什麽，但是苏泽在朝堂上的影响力，已经到了连九卿重臣都要重视的地步。

前几天苏泽又上疏，请求皇帝恩准宫人出宫养老，内相李芳就此辞去了司礼监掌印。

苏泽的奏疏，连内相去留都能影响，足以可见他的能量！

但站在殷士儋的立场上，他和苏泽的关系微妙。

苏泽协助高拱推动实学，殷士儋是心学宗师，学派上有冲突。

苏泽的几次改革，侵夺了不少原本属于礼部的权力，这也让他这个礼部尚书不好办。

见到苏泽后，殷士儋说道：「看茶。」

「拜见大宗伯。」

苏泽行礼之后，规规矩矩等待殷士儋赐座，这让重视礼法的殷士儋十分满意。

在京师无论多少诋毁苏泽的传言，但是他礼数周全这件事都是被人称道的。

比他级别高的官员前辈他都是一丝不苟的全礼，对于比他官位低的官员也从不拿大。

「请坐吧，苏翰林这时候来礼部，是为何事？」

面对老上级，苏泽也不卖关子，他掏出一份奏疏递给殷士儋，诚恳的说道：

「下官是为了礼部的事务而来，也是为了老大人入阁的事情而来。」

「入阁？」

这两个字刺痛了殷士儋。

在这个位置上，谁不想要更进一步？

殷士儋原本就有入阁之心，高拱接任首辅之后，殷士儋更是想要入阁。

如今阁臣中，高拱强推实学，张居正虽然对实学不感冒，但是也对心学不感冒。

赵贞吉是心学宗师，但是他对心学的态度并不像是自己这麽坚定，而是将心学当做一种学术工具，对心学事务也不上心。

而殷士儋自己，则是当年和徐阶一起主持灵济宫大会的心学宗师。

就是为了心学，殷士儋也要拼着入阁！

听到苏泽说到入阁二字，殷士儋拿起奏疏看了起来。

《蒙学教育议》

殷士儋一字一字的看完之后，他对着下属说道：

「上好茶！把老夫珍藏的好茶拿上来！」

紧接着，殷士儋用热切的眼神看向苏泽问道：

「子霖，你有几分把握？」

苏泽说道：

「原本只有三分把握，如今有大宗伯支持，可有五分把握。」

苏泽原本的奏疏，就是他和申时行商议的，在各地选派武学蒙生，由学政官员推荐良家子弟入学武监预科或者水师预科。

但是意外得到了张敬修的支持后，苏泽的野心也大了起来。

这份《蒙学教育议》，不仅仅是要成立武监预科和水师预科，苏泽乾脆提出了在地方上成立小学。

如此一来，苏泽对于大明的教育体系就塑造完毕。

每个县设置小学，招募十岁的孩童读书开蒙识字，这个阶段主要是启蒙教育和德育为主，教授基本的算学知识。

等到十四岁的时候，小学的孩童通过地方学政官员的考核，可以有四个去处。

一个是去武监预科，读完两年考核合格升入武监。

一个是水师预科，同样是读完两年升入水师学堂。